015 Професійна освіта: Електротехніка
Галузь знань – 015. Професійна освіта за спеціалізацією: Електротехніка
Освітньо-кваліфікаційний рівень – фаховий молодший бакалавр
Кваліфікація – майстер виробничого навчання, технік електрик
Термін навчання – 2 роки
Сфера професійної діяльності:
- Майстер виробничого навчання;
- Майстер виробничої дільниці;
- Технік – електрик;
- Технік з монтажу і налагодження електроустаткування;
- Технік з експлуатації і ремонту електроустаткування.
Випускники можуть продовжити навчання у вищих навчальних закладах ІІІ-ІV рівня акредитації на 2-3 курсах:
- Сумському державному університеті;
- Українській інженерно - педагогічній академії;
- Чернігівському державному технологічному університеті.
Спеціальність відкрита в 1971 році.
На спеціальності навчається 50 студентів.
Ліцензійний обсяг прийому на 1 курс – 50 чол.
Зміст підготовки
|
Код компонента |
Компоненти освітньої програми (навчальні дисципліни, курсові проєкти (роботи), практики, кваліфікаційна робота) |
Кількість кредитів ЄКТС |
|
|
Обов’язкові компоненти |
|||
|
Цикл загальної підготовки |
|||
|
ОК 1 |
Історія України та культура України |
3 |
|
|
ОК 2 |
Українська мова (за професійним спрямуванням) |
3 |
|
|
ОК 3 |
Основи правознавства |
3 |
|
|
ОК 4 |
Іноземна мова (за професійним спрямуванням) |
5,5 |
|
|
ОК 5 |
Вища математика |
4,5 |
|
|
ОК 6 |
Фізика та Електротехніка з основами електроніки |
3,5 |
|
|
ОК 7 |
Інформатика та комп’ютерна техніка |
3 |
|
|
ОК 8 |
Екологія та Безпека життєдіяльності |
3 |
|
|
Усього |
28,5 |
|
|
|
Цикл фахової підготовки |
|||
|
ОК 9 |
Психологія |
4,5 |
|
|
ОК 10 |
Педагогіка |
4,5 |
|
|
ОК 11 |
Організація і методика професійного навчання та технічні засоби навчання та методика їх використання |
7,5 |
|
|
ОК 12 |
Організація і методика виховної роботи |
3 |
|
|
ОК 13 |
Технічна механіка |
3 |
|
|
ОК 14 |
Економіка і організація виробництва |
3 |
|
|
ОК 15 |
Основи охорони праці |
3 |
|
|
ОК 16 |
Електричні машини і апарати |
3,5 |
|
|
ОК 17 |
Експлуатація і ремонт електроустаткування та засобів автоматизації |
5,5 |
|
|
ОК 18 |
Автоматизація технологічних процесів і системи автоматизованого керування |
6 |
|
|
Усього |
43,5 |
|
|
|
Практична підготовка |
|||
|
ОК 19 |
Навчальна практика |
3 |
|
|
ОК 20 |
Технологічна практика |
6 |
|
|
ОК 21 |
Навчальна педагогічна практика |
1,5 |
|
|
ОК 22 |
Випускна педагогічна практика |
7,5 |
|
|
Атестація |
|||
|
ОК 23 |
Атестаційний екзамен з педагогічних дисциплін |
|
|
|
ОК 24 |
Атестаційний екзамен з дисциплін професійної підготовки за спеціальністю |
|
|
|
Загальний обсяг обов’язкових компонентів: |
90 |
|
|
|
Вибіркові компоненти |
|||
|
Вибіркові компоненти циклу загальної підготовки |
|||
|
Вибірковий блок 1 |
|||
|
ВБ.1.1 |
Фізичне виховання |
6,5 |
|
|
ВБ.1.2 |
Філософія і соціологія |
3 |
|
|
ВБ.1.3 |
Економічна теорія |
3 |
|
|
Усього |
12,5 |
|
|
|
Вибірковий блок 2 |
|||
|
ВБ.2.1 |
Фізичне виховання |
6,5 |
|
|
ВБ.2.2 |
Філософія і соціологія |
3 |
|
|
ВБ.2.3 |
Політекономія |
3 |
|
|
Усього |
12,5 |
|
|
|
Вибіркові компоненти циклу фахової підготовки |
|||
|
Вибірковий блок 1 |
|||
|
ВБ.1.4 |
Інженерна графіка та комп’ютерна графіка |
4 |
|
|
ВБ.1.5 |
Електричні вимірювання |
3 |
|
|
ВБ.1.6 |
Електробезпека |
3 |
|
|
ВБ.1.7 |
Електропостачання підприємств і цивільних споруд |
4,5 |
|
|
ВБ.1.8 |
Конструкційні та електротехнічні матеріали |
3 |
|
|
Усього |
17,5 |
|
|
|
Вибірковий блок 2 |
|||
|
ВБ.2.4 |
Інженерна графіка та комп’ютерна графіка |
4 |
|
|
ВБ.2.5 |
Електричні вимірювання |
3 |
|
|
ВБ.2.6 |
Електробезпека |
3 |
|
|
ВБ.2.7 |
Електроустаткування підприємств та цивільних споруд |
4 |
|
|
ВБ.2.8 |
Налагодження електроустаткування |
3,5 |
|
|
Усього |
17,5 |
|
|
|
Загальний обсяг вибіркових компонентів: |
30 |
||
|
ЗАГАЛЬНИК ОБСЯГ ОСВІТНЬОЇ ПРОГРАМИ |
120 |
||
015 Професійна освіта: Будівництво
Галузь знань – 015. Професійна освіта за спеціалізацією: Будівництво
Освітньо-кваліфікаційний рівень – фаховий молодший бакалавр
Кваліфікація–майстер виробничого навчання,технік-будівельник
Термін навчання – 2 роки
Сфера професійної діяльності:
- Майстер виробничого навчання;
- Технік – будівельник;
- Технік – проектувальник;
- Технік з нормування праці;
- Технік з підготовки виробництва;
- Технік – геодезист;
Випускники можуть продовжити навчання у вищих навчальних закладах ІІІ-ІV рівня акредитації на 2-3 курсах:
- Глухівському національному педагогічному університет ім. Олександра Довженка;
- Українській інженерно - педагогічній академії;
- Сумському національному аграрному університеті;
- Українській державній академії залізничного транспорту м. Харків;
- Харківській національній академії міського господарства;
- Полтавському національному технічному університеті ім. Юрія Кондратюка;
- Придніпровській академії будівництва та архітектури;
- Київському національному університеті будівництва і архітектури.
Спеціальність відкрита в 1971 році.
На спеціальності навчається 75 студентів.
Ліцензійний обсяг прийому на 1 курс - 50 чол.
Зміст підготовки
|
Код компонента |
Компоненти освітньої програми (навчальні дисципліни, курсові проекти (роботи), практики, кваліфікаційна робота) |
Кількість кредитів ЄКТС
|
|
|
Обов’язкові компоненти |
|||
|
Цикл загальної підготовки |
|||
|
ОК 1 |
Історія України та культура України |
3 |
|
|
ОК 2 |
Українська мова (за професійним спрямуванням) |
3 |
|
|
ОК 3 |
Основи правознавства |
3 |
|
|
ОК 4 |
Іноземна мова (за професійним спрямуванням) |
5,5 |
|
|
ОК 5 |
Вища математика |
4,5 |
|
|
ОК 6 |
Фізика та Електротехніка з основами електроніки
|
3,5 |
|
|
ОК 7 |
Інформатика та комп’ютерна техніка |
3 |
|
|
ОК 8 |
Екологія та безпека життєдіяльності |
3 |
|
|
Усього |
28,5 |
|
|
|
Цикл фахової підготовки |
|||
|
ОК 9 |
Психологія |
4,5 |
|
|
ОК 10 |
Педагогіка |
4,5 |
|
|
ОК 11 |
Організація і методика професійного навчання та технічні засоби навчання та методика їх використання |
7,5 |
|
|
ОК 12 |
Технічна механіка (теоретична механіка, опір матеріалів) |
4 |
|
|
ОК 13 |
Економіка будівництва |
4 |
|
|
ОК 14 |
Основи охорони праці |
3 |
|
|
ОК 15 |
Будівельні конструкції |
5 |
|
|
ОК 16 |
Матеріалознавство |
4 |
|
|
ОК 17 |
Технологія і організація будівельного виробництва та сантехнічних робіт |
6 |
|
|
Усього |
42,5 |
|
|
|
Практична підготовка |
|||
|
ОК 18 |
Навчальна практика |
3 |
|
|
ОК 19 |
Технологічна практика |
6 |
|
|
ОК 20 |
Навчальна педагогічна практика |
1,5 |
|
|
ОК 21 |
Випускна педагогічна практика |
7,5 |
|
|
Усього |
18 |
|
|
|
Атестація |
|||
|
ОК 22 |
Комплексний іспит зі спеціальності |
|
|
|
ОК 23 |
Комплексний іспит з педагогічних дисциплін |
|
|
|
Загальний обсяг обов’язкових компонентів: |
89 |
||
|
Вибіркові компоненти |
|||
|
Вибіркові компоненти циклу загальної підготовки |
|||
|
Вибірковий блок 1 |
|||
|
ВБ.1.1 |
Фізичне виховання |
6,5 |
|
|
ВБ.1.2 |
Філософія і соціологія |
3 |
|
|
ВБ.1.3 |
Економічна теорія |
3 |
|
|
Усього |
12,5 |
||
|
Вибірковий блок 2 |
|||
|
ВБ.2.1 |
Фізичне виховання |
6,5 |
|
|
ВБ.2.2 |
Філософія і соціологія |
3 |
|
|
ВБ.2.3 |
Політекономія |
3 |
|
|
Усього |
12,5 |
||
|
Вибіркові компоненти циклу фахової підготовки |
|||
|
Вибірковий блок 1 |
|||
|
ВБ.1.4 |
Інженерна графіка та комп’ютерна графіка |
4,5 |
|
|
ВБ.1.5 |
Інженерна геодезія та метрологія і стандартизація |
5 |
|
|
ВБ.1.6 |
Основи розрахунку будівельних конструкцій |
3 |
|
|
ВБ.1.7 |
Будівельна техніка та обладнання |
3 |
|
|
ВБ.1.8 |
Організація і методика виховної роботи |
3 |
|
|
Усього |
18,5 |
|
|
|
Вибірковий блок 2 |
|||
|
ВБ.2.4 |
Будівельна техніка та обладнання |
3 |
|
|
ВБ.2.5 |
Організація і методика виховної роботи |
3 |
|
|
ВБ.2.6 |
Експлуатація, обстеження і ремонт будівель |
3 |
|
|
ВБ.2.7 |
Санітарно-технічне обладнання будівель |
3 |
|
|
ВБ.2.8 |
Ціноутворення в будівництві |
3 |
|
|
ВБ.2.9 |
Інженерна графіка та комп’ютерна графіка |
3,5 |
|
|
Усього |
18,5 |
|
|
|
Загальний обсяг вибіркових компонентів: |
31 |
||
|
ЗАГАЛЬНИК ОБСЯГ ОСВІТНЬОЇ ПРОГРАМИ |
120 |
||
015 Професійна освіта : Комп'ютерні технології
Галузь знань – 015. Професійна освіта за спеціалізацією: Комп’ютерні технології
Освітньо-кваліфікаційний рівень – фаховий молодший бакалавр
Кваліфікація – майстер виробничого навчання - програміст
Термін навчання – 2 роки
Сфера професійної діяльності:
- Майстер виробничого навчання;
- Оператор електронно-обчислювальних та обчислювальних машин;
- Оператор з обробки інформації та програмного забезпечення;
- Оператор з уведення даних в ЕОМ (ОМ);
- Оператор комп'ютерного набору;
- Оператор комп'ютерної верстки;
- Програміст.
Випускники можуть продовжити навчання у вищих навчальних закладах ІІІ-ІV рівня акредитації на 2-3 курсах:
- Глухівському національному педагогічному університет ім. Олександра Довженка;
- Українській інженерно - педагогічній академії;
- Полтавському національному технічному університеті ім. Юрія Кондратюка;
- Сумському державному університеті;
- Харківському національному університеті радіоелектроніки.
Спеціальність відкрита в 2012 році.
Ліцензійний обсяг прийому на 1 курс - 25 чол.
Зміст підготовки
|
Код компонента |
Компоненти освітньої програми (навчальні дисципліни, курсові проекти (роботи), практики, кваліфікаційна робота) |
Кількість кредитів ЄКТС |
|
|
Обов’язкові компоненти |
|||
|
Цикл загальної підготовки |
|||
|
ОК 1 |
Історія України та культура України |
3 |
|
|
ОК 2 |
Українська мова (за професійним спрямуванням) |
3 |
|
|
ОК 3 |
Основи правознавства |
3 |
|
|
ОК 4 |
Іноземна мова (за професійним спрямуванням) |
5,5 |
|
|
ОК 5 |
Вища математика |
4,5 |
|
|
ОК 6 |
Фізика та електротехніка з основами електроніки |
3,5 |
|
|
ОК 7 |
Інформатика та комп’ютерна техніка |
3 |
|
|
ОК 8 |
Екологія та безпека життєдіяльності |
3 |
|
|
Усього |
28,5 |
|
|
|
Цикл фахової підготовки |
|||
|
ОК 9 |
Психологія |
4,5 |
|
|
ОК 10 |
Педагогіка |
4,5 |
|
|
ОК 11 |
Організація і методика професійного навчання та технічні засоби навчання та методика їх використання |
7,5 |
|
|
ОК 12 |
Економіка і організація виробництва |
3 |
|
|
ОК 13 |
Основи охорони праці |
|
|
|
ОК 14 |
Програмування (основи програмування та алгоритмічні мови) |
3 |
|
|
ОК 15 |
Комп’ютерні системи та мережі |
3 |
|
|
ОК 16 |
Архітектура комп’ютера та комп’ютерна логіка |
3,5 |
|
|
ОК 17 |
Бази даних |
3,5 |
|
|
ОК 18 |
Операційні системи |
4,0 |
|
|
ОК 19 |
Периферійні пристрої |
3 |
|
|
Усього |
42,5 |
|
|
|
Практична підготовка |
|||
|
ОК 20 |
Навчальна практика |
3 |
|
|
ОК 21 |
Технологічна практика |
6 |
|
|
ОК 22 |
Навчальна педагогічна практика |
1,5 |
|
|
ОК 23 |
Випускна педагогічна практика |
7,5 |
|
|
Усього |
18 |
|
|
|
Атестація |
|||
|
ОК 24 |
Атестаційний екзамен з педагогічних дисциплін |
|
|
|
ОК 25 |
Атестаційний екзамен з дисциплін професійної підготовки за спеціальністю |
|
|
|
Загальний обсяг обов’язкових компонентів: |
89 |
|
|
|
Вибіркові компоненти |
|||
|
Вибіркові компоненти циклу загальної підготовки |
|||
|
Вибірковий блок 1 |
|||
|
ВБ.1.1 |
Фізичне виховання |
6,5 |
|
|
ВБ.1.2 |
Філософія і соціологія |
3 |
|
|
ВБ.1.3 |
Економічна теорія |
3 |
|
|
Усього |
12,5 |
|
|
|
Вибірковий блок 2 |
|||
|
ВБ.2.1 |
Фізичне виховання |
6,5 |
|
|
ВБ.2.2 |
Філософія і соціологія |
3 |
|
|
ВБ.2.3 |
Політекономія |
3 |
|
|
Усього |
12,5 |
|
|
|
Вибіркові компоненти циклу фахової підготовки |
|||
|
Вибірковий блок 1 |
|||
|
ВБ.1.4 |
Інженерна графіка та комп’ютерна графіка |
3,5
|
|
|
ВБ.1.5 |
Офісне програмування |
3 |
|
|
ВБ.1.6 |
Розробка веб-застосувань |
3 |
|
|
ВБ.1.7 |
Організація і методика виховної роботи |
3 |
|
|
ВБ.1.8 |
Об’єктно- орієнтоване програмування |
3 |
|
|
ВБ.1.9 |
Теорія ймовірностей і математична статистика |
3 |
|
|
Усього |
18,5 |
|
|
|
Вибірковий блок 2 |
|||
|
ВБ.2.4 |
Технологія обробки комп’ютерної інформації |
3 |
|
|
ВБ.2.5 |
Теорія електричних та магнітних кіл |
3 |
|
|
ВБ.2.6 |
Веб-дизайн |
3 |
|
|
ВБ.2.7 |
Організація і методика виховної роботи |
3 |
|
|
ВБ.2.8 |
Інженерна графіка та комп’ютерна графіка |
3,5
|
|
|
ВБ.2.9 |
Об’єктно- орієнтоване програмування |
3 |
|
|
Усього |
18,5 |
|
|
|
Загальний обсяг вибіркових компонентів: |
31 |
||
|
ЗАГАЛЬНИК ОБСЯГ ОСВІТНЬОЇ ПРОГРАМИ |
120 |
||
РОЛЬ ТА ВПРОВАДЖЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА ЗАНЯТТЯХ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
Графік проведення відкритих занять
Схема складання характеристики випускника
Загальні відомості про студента (шапка)
1. (абзац) Успішність студента
Термін навчання та спеціальність. Показники успішності студента з окремих предметів. Якісна характеристика його досягнень і конкретних труднощів (якщо такі є) у засвоєнні навчального матеріалу з окремих дисциплін (засвоєння понять, вироблення умінь і навичок). Процент успішності і якості знань.
2. (абзац) Відношення студента до навчання
Усвідомлення студентом своїх обов'язків, почуття відповідальності за їх виконання. Ставлення до групи і навчального закладу. Відвідування занять, пропуски занять, запізнення та їх причини. Особливості навчальних інтересів. Якими предметами або видами навчальної роботи більше цікавиться. Рівень культури розумової праці. Систематичність виконання домашніх завдань та самостійної роботи, випадки невиконання, їх причини. Ставлення студента до оцінки його роботи педагогами, до своїх успіхів і невдач у навчанні.
3. (абзац) Загальний розвиток студента
Рівень загального розвитку студента порівняно з іншими студентами його групи. Обізнаність з явищами природи і суспільного життя, рівень наукового світогляду і кругозору. Особливості сприймання, розуміння і запам'ятання навчального матеріалу (швидкість, точність і міцність). Особливості уяви та мислення (критичність, самостійність, швидкість вміння аналізувати факти, порівнювати, абстрагувати, узагальнювати). Культура мови (багатство словника, уміння володіти ним, граматична правильність, логічність). Загальні та спеціальні здібності, нахили, пізнавальні, технічні, художні інтереси.
4. (абзац) Суспільна спрямованість студента та риси його характеру
Інтерес студента до суспільно-політичного життя в нашій країні. Ставлення студента до викладачів, одногрупників, батьків. Виконання громадських доручень. Суспільно корисна робота. Дисципліна студента (дотримування правил поведінки, випадки й обставини порушення їх, ініціатива в підтримуванні порядку) Позитивні, негативні риси характеру, їх характеристика. Емоційна вразливість, збудливість, урівноваженість, швидкість і характер перебігу психічних процесів. Почуття впевненості у власних силах, почуття власної гідності, самокритичність, рішучість, вміння володіти собою, самоконтроль, рівень розвитку самосвідомості. Рівень вихованості.
5. (абзац) Професійна орієнтація та відношення до майбутньої професії
Рівень теоретичної та практичної підготовки по спеціальності. Готовність до трудової діяльності. Бажання продовжувати навчання в вищому навчальному закладі.
Дата Класний керівник_______ (підпис)
Заст. дир. З НВР________(підпис)
Методика підготовки і проведення батьківських зборів
Буллінг як соціально-педагогічна проблема та шляхи її вирішення
Виступ практичного психолога на семінарі класних керівників
Малащук Григорій Андрійович
|
Посвідчення про перевірку знань №14/44/20 видане Сумським обласним спеціалізованим центром з охорони праці від 19.10.2020 р. Протокол №14/17/20; Свідоцтво про підвищення кваліфікації СПК № 002547 видано Глухівським національним педагогічним університетом ім. О.Довженка від 16.04.2021р. |
Спеціаліст вищої категорії |
Глухівський державний педагогічний інститут ім. С.Ц. Сергєєва-Ценського ,1991 |
Вчитель трудового навчання і загальнотехнічних дисциплін |
Загальнотехнічні дисципліни і праця |
Професійна освіта. Будівництво Професійна освіта. Транспорт Професійна освіта. Зварювання Професійна освіта. Електротехніка Професійна освіта. Комп’ютерні технології Техніка та енергетика аграрного виробництва Обслуговування та ремонт автомобілів і двигунів Будівництво та експлуатація будівель і споруд |