Перелік діагностичного інструментарію соціального педагога ВСП « Конотопського індустріально- педагогічного фахового коледжу Сум ДУ» Лобурцової О.О.

І. Дослідження психологічної адаптації

№ п/п

№ п/п

Автор, назва методики, літературне джерело

Спрямованість

Вік

Для вирішення
якого завдання
використовуєтьс
я

1.       

1.       

Методика дослідження соціально – психологічної адаптації К.Роджерса – Р. Даймонда // Лемак М.В., Петрище В.Ю. Психологу для роботи: діагностичні методики. – Ужгород: Видавництво Олександри Гаркуші, 2012.-С.85 - 90.

Визначення рівня адаптації

З 15 років

Дослідження психологічної адаптації

2.       

2.       

Методика дослідження соціально – психологічної адаптації К.Роджерса – Р. Даймонда // Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. – М.:ТЦ Сфера, 2004 – 480 с. С.396 – 402.

Визначення рівня адаптації

З 15 років

Дослідження психологічної адаптації

3.       

3.       

Комплекс психодіагностичного інструментарію для вивчення адаптації учнів 10-го класу (ПТНЗ, ВНЗ) до нових умов навчання в навчальному закладі (автори Н. Сосновенко, А. Тінякова)// Робоча книга працівника психологічної служби: практичний посібник – Т. 1: Адаптація дітей (учнів/студентів до навчально-виховного процесу / наук. ред.: В. Г. Панок; авт. кол. 1 т.: Н. В. Сосновенко, А. І. Тінякова. Видання 2-е. – К.: Український НМЦ практичної психології і соціальної роботи, 2014. – 112 с.

Вивчення рівня адаптованості здобувачів освіти   до нових умов навчання в навчальному закладі

Здобувачі освіти коледжу

Дослідження психологічної адаптації

ІІ. Дослідження особливостей пізнавальної сфери учнів

№ п/п

№ п/п

Автор, назва методики, літературне джерело

Спрямованість

Вік

Для вирішення
якого завдання
використовуєтьс
я

Увага

4.       

1.

Методика «Червоно – чорна таблиця» //Лемак М.В., Петрище В.Ю. Психологу для роботи: діагностичні методики. – Ужгород: Видавництво Олександри Гаркуші,2012.-С.24.

Діагностика переключення уваги

З 14 років

Дослідження особливостей пізнавальної сфери

5.       

2.

Визначення обсягу уваги (кількість об’єктів, що сприймаються одночасно) //Лемак М.В., Петрище В.Ю. Психологу для роботи: діагностичні методики. – Ужгород: Видавництво Олександри Гаркуші,2012.-С.26 - 27.

Діагностика обсягу уваги

З 15 років

Дослідження особливостей пізнавальної сфери

6.       

3.

Методика дослідження концентрації уваги ( тест Торндайка) //Лемак М.В., Петрище В.Ю. Психологу для роботи: діагностичні методики. – Ужгород: Видавництво Олександри Гаркуші,2012.-С.28 - 30.

Діагностика концентрації уваги

З 15 років

Дослідження особливостей пізнавальної сфери

Память

7.       

1.

Методика Е.Крепеліна «Рахунок» // Лемак М.В., Петрище В.Ю. Психологу для роботи: діагностичні методики. – Ужгород: Видавництво Олександри Гаркуші,2012.-С.19.

Визначення обсягу оперативної пам’яті

З 13 років

Дослідження особливостей пізнавальної сфери

8.       

2.

Дослідження логічної та механічної пам’яті // Лемак М.В., Петрище В.Ю. Психологу для роботи: діагностичні методики. – Ужгород: Видавництво Олександри Гаркуші,2012.-С.20 - 21.

Діагностика логічної та механічної пам’яті

З 12 років

Дослідження особливостей пізнавальної сфери

Мислення

9.       

1.

Методика визначення стилю навчання й мислення // Лемак М.В., Петрище В.Ю. Психологу для роботи: діагностичні методики. – Ужгород: Видавництво Олександри Гаркуші, 2012.-С.36-41.

Визначення стилю навчання й мислення

З 12 років

Дослідження особливостей пізнавальної сфери

10.   

2.

Вербальний тест Айзенка//Практическая психология в тестах, или как научиться понищать себя и других [сост. Р.Римская, С.Римский]. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2001. – 400с. (12-23 с.)

Оцінка інтелектуальних здібностей, нестандартного мислення

З 18  років

Дослідження особливостей пізнавальної сфери

11.   

3.

Тлумачення прислів’їв //Практическая психология в тестах, или как научиться понимать себя и других [сост. Р.Римская, С.Римский]. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2001. – 400с. (99-100 с.)

Дослідження рівня цілеспрямованості мислення

Підлітки, дорослі

Дослідження особливостей пізнавальної сфери

12.   

4.

Методика «Складні аналогії»//Практическая психология в тестах, или как научиться понимать себя и других [сост. Р.Римская, С.Римский]. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2001. – 400с. (104-106 с.)

Дослідження розуміння складних логічних відносин і виділення абстрактних зв’язків

Підлітки, дорослі

Дослідження особливостей пізнавальної сфери

Уява

13.   

1.

Визначення творчого мислення та уяви (тест Вільямса і Торренса) // Ціось А.Л. Дізнайся більше про себе.- К.: Шк. світ, 2011.-С.96 -97. – (Бібліотека «Шкільного світу»).

Визначення творчого мислення та уяви

З

14 років

Дослідження особливостей пізнавальної сфери

Дослідження рівня інтелектуального розвитку

14.   

1.

Таблиці Равена (шкала прогресивних матриць) // Лемак М.В., Петрище В.Ю. Психологу для роботи: діагностичні методики. – Ужгород: Видавництво Олександри Гаркуші,2012.-С.221 - 283.

Дослідження рівня інтелектуального розвитку

З 14 років

Дослідження особливостей пізнавальної сфери

15.   

2.

Тест загальних розумових здібностей А.Отіса, Р. Ленона // Ціось А.Л. Дізнайся більше про себе.- К.: Шк. світ, 2011.-С.65- 80. – (Бібліотека «Шкільного світу»).

Діагностика розумових здібностей

З 14 років

Дослідження особливостей пізнавальної сфери

16.   

3.

Тест інтелекту Р. Кеттелла // Лемак М.В., Петрище В.Ю. Психологу для роботи: діагностичні методики. – Ужгород: Видавництво Олександри Гаркуші,2012.-С.297- 318.

Визначення рівня інтелектуального розвитку

До 16 років

Дослідження особливостей пізнавальної сфери

17.   

4.

Тест «Вивчення рівня пізнавальної активності учнів» (Б. Пашнєв) // Лемак М.В., Петрище В.Ю. Психологу для роботи: діагностичні методики. – Ужгород: Видавництво Олександри Гаркуші,2012.-С.340 – 346.

Визначення рівня пізнавальної активності

До 17 років

Дослідження особливостей пізнавальної сфери

Вивчення здібностей, обдарованості

18.   

1.

Опитувальник особистісної схильності до творчості за Г. Девісом ( у редакції Б. Пашнєва) // Лемак М.В., Петрище В.Ю. Психологу для роботи: діагностичні методики. – Ужгород: Видавництво Олександри Гаркуші,2012.-С.346 – 347.

Схильність до творчої поведінки у повсякденному житті

До 17 років

Дослідження особливостей пізнавальної сфери

19.   

2.

Тест «Креативність» // Лемак М.В., Петрище В.Ю. Психологу для роботи: діагностичні методики. – Ужгород: Видавництво Олександри Гаркуші,2012.-С.319 – 326.

Визначення рівня креативності особистості

З 14 років

Дослідження особливостей пізнавальної сфери

20.   

3.

Методика вивчення рівня невербальної креативності (за П. Торренсом) // Лемак М.В., Петрище В.Ю. Психологу для роботи: діагностичні методики. – Ужгород: Видавництво Олександри Гаркуші,2012.-С.293 - 296.

Вивчення рівня невербальної креативності

До 18 років

Дослідження особливостей пізнавальної сфери

ІІІ. Дослідження особливостей особистісної сфери дитини

№ п/п

№ п/п

Автор, назва методики, літературне джерело

Спрямованість

Вік

Для вирішення
якого завдання
використовуєтьс
я

Комплексне дослідження особистості

21

1.

Шкала самооцінки (Ч.Д. Спілбергера, Ю.Л. Ханіна)// Практическая психология в тестах, или как научиться понимать себя и других [сост. Р.Римская, С.Римский]. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2001. – 400с. (132-135с.)

Дослідження рівня тривожності (реактивної та ситуативної)

з 16 років

Комплексне дослідження особистості

22

2.

Методика «Ціннісні орієнтації» (М.Рокіча)// Практическая психодіагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. – Самара: Издательский дом «БАХРАХ-М», 2008. – 672с. (637-641)

Визначення системи ціннісних орієнтацій

Здобувачі освіти

Комплексне дослідження особистості

Проективні методики дослідження особистості

23

1.

Незакінчені речення //Практическая психология в тестах, или как научиться понищать себя и других [сост. Р.Римская, С.Римский]. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2001. – 400с. (150-155с.)

Дослідження спрямованості особистості, системи його відносин

Підлітки

Проективні методики дослідження особистості

Дослідження темпераменту

24

1.

Методика PEN( Ганс і Сибіла Айзенки) // Лемак М.В., Петрище В.Ю. Психологу для роботи: діагностичні методики. – Ужгород: Видавництво Олександри Гаркуші,2012.-С.177 – 182.

Визначення типу темпераменту

З 14 років

Дослідження особливостей особистості

25

2.

Особистісний опитувальник Г. Айзенка-ЕРі, адаптований А.Г.Шмельовим // Райгородский Д.Я. (редактор - составитель) Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие.- Самара: Издательский Дом «БАХРАХ-М»,2001.- - С.133-141

Виявлення типу темпераменту

З 14 років

Дослідження особливостей особистості

26.

3.

Опитувальник ЕРІ (Айзенка)//Практическая психология в тестах, или как научиться понищать себя и других [сост. Р.Римская, С.Римский]. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2001. – 400с. (185-191с.)

Діагностика екстра-, інтроверсії, нейротизму

10-15 років

Дослідження особливостей особистості

Дослідження характеру

27

1.

Тест «Дізнайся про себе» // Лемак М.В., Петрище В.Ю. Психологу для роботи: діагностичні методики. – Ужгород: Видавництво Олександри Гаркуші,2012.-С.202 – 206.

Дослідження характеру

З 15 років

Дослідження особливостей особистості

28

2.

Тест Кеттелла (16 RF- опитувальник) // Лемак М.В., Петрище В.Ю. Психологу для роботи: діагностичні методики. – Ужгород: Видавництво Олександри Гаркуші,2012.-С.409 - 427.

Всебічне вивчення особливостей особистості

З 14 років

Дослідження особливостей особистості

29

3.

Методика виявлення групи ризику // Лемак М.В., Петрище В.Ю. Психологу для роботи: діагностичні методики. – Ужгород: Видавництво Олександри Гаркуші,2012.-С.127 - 130.

Дослідження акцентуації характеру

З 14 років

Дослідження особливостей особистості

Дослідження мотивації та спрямованості

30.

1.

Методика вивчення мотивів навчальної діяльності учнів (Б.Пашнєв) // Лемак М.В., Петрище В.Ю. Психологу для роботи: діагностичні методики. – Ужгород: Видавництво Олександри Гаркуші,2012.-С.601- 605.

Вивчення мотивів навчальної діяльності

З 12 років

Дослідження особливостей особистості

31

2.

Методика  «Ціннісні орієнтації»  М.Рокича//Райгородский Д.Я. (редактор - составитель) Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие.- Самара: Издательский Дом «БАХРАХ-М»,2001.- С.637-641.

Діагностика спрямованості особистості

З 15 р.

Дослідження особливостей особистості

32

3.

Методика спрямованості особистості (Б.Басса)// Практическая психология в тестах, или как научиться понищать себя и других [сост. Р. Римская, С. Римский]. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2001. – 400с. (140-146 с.)

Дослідження особистісної спрямованості

Здобувачі освіти

Дослідження особливостей особистості

Дослідження  особливостей емоційно – вольової сфери

33

1.

Методика «Шкала тривожності» Тейлора// Лемак М.В., Петрище В.Ю. Психологу для роботи: діагностичні методики. – Ужгород: Видавництво Олександри Гаркуші, 2012.-С.59 - 63.

Визначення виду та рівня тривожності

З 14 років

Дослідження особливостей особистості

34

2.

 Методика дослідження вольової саморегуляції  А. Звєрькова та  Є. Ейдмана // Лемак М.В., Петрище В.Ю. Психологу для роботи: діагностичні методики. – Ужгород: Видавництво Олександри Гаркуші, 2012.-С.63 - 67.

Дослідження вольової саморегуляції

З 14 років

Дослідження особливостей особистості

35

3.

Шкала самооцінки С. Спілбергера // Практичному психологу про суїцид: Методичні рекомендації/ Укладачі Лавренчук Л.В., Скаковська Л.А. За заг. ред. проф. М.М.Забродського. – Ж.: ОІППО,2003.-С.24-26.

Визначення рівня тривожності

З 14 років

Дослідження особливостей особистості

36

4.

Методика визначення схильності до суїцидальної поведінки (М.Горська) Рибалка В. Психологічна профілактика суїцидальних тенденцій проблемної особистості / В. Рибалка. – К.: Шк. світ, 2009. – с.38 – 40.

Діагностика схильності до суїцидальної поведінки

З 14 років

Дослідження особливостей особистості

37.

5.

Карта визначення ризику суїцидальності (В, Прийменко) Рибалка В. Психологічна профілактика суїцидальних тенденцій проблемної особистості / В. Рибалка. – К.: Шк. світ, 2009. –с. 25 – 27.

Визначення ризику скоєння суїциду

З 18 років

Дослідження особливостей особистості

38.

6.

Шкала самотності (Д. Рассел, Л. Пепло,  М. Фергюсон) //Практическая психология в тестах, или как научиться понищать себя и других [сост. Р.Римская, С.Римский]. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2001. – 400с. (146-150с.)

Дослідження рівня суб’єктивного відчуття особистістю своєї самотності

Підлітки

Дослідження особливостей особистості

39.

7.

Методика діагностики рівня емоційного вигорання В.В. Бойко //Практическая психодіагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. – Самара: Издательский дом «БАХРАХ-М», 2008. – 672с. (161-169)

Дослідження симптомів емоційного вигорання

Педагоги

Дослідження особливостей особистості

 

ІV. Дослідження міжособистісних стосунків та соціально – психологічного клімату

№ п/п

№ п/п

Автор, назва методики, літературне джерело

Спрямованість

Вік

Для вирішення
якого завдання
використовується
я

В сім'ї

40

1.

Методика «Типовое семейное состояние» // Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. – М.:ТЦ Сфера, 2004 – 480 с. С.462 – 463.

Вивчення психологічної атмосфери сім’ї і сімейних відносин

З 14 років

Дослідження міжособистісних стосунків

41

2.

Методика «Анализ семейной тревоги» // Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. – М.:ТЦ Сфера, 2004 – 480 с. С.463 – 464.

Вивчення психологічної атмосфери сім’ї і сімейних відносин

З 14 років

Дослідження міжособистісних стосунків

42

3.

Методика діагностики батьківського ставлення до дітей А.Я. Вагра і В.В. Століна  // Райгородский Д.Я. (редактор - составитель) Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие.- Самара: Издательский Дом «БАХРАХ-М»,2001.- С 451-457.

Вивчення батьківського ставлення до дитини

Батьки

Дослідження міжособистісних стосунків

43

4.

Визначення стилю поведінки у конфліктній ситуації за методикою К. Томаса // Терлецька Л.Г. Психологія зрілості: практикум. Навчальний посібник.-  К.: Главник, 2006. –С. 112 – 116.

Визначення стилю поведінки у конфліктній ситуації

Батьки

Дослідження міжособистісних стосунків

В навчальному колективі

44

1.

Морено Дж. Методика діагностики міжособистісних і міжгрупових стосунків («соціометрія») // Райгородский Д.Я. (редактор -составитель) Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие.- Самара: Издательский Дом «БАХРАХ-М»,2001. - С 476- 486.

Визначення стосунків у

групі, дослідження

симпатій та антипатій

До 17 років

Дослідження міжособистісних стосунків

45

2.

Діагностика міжособистісних взаємин Т. Лірі// Лемак М.В., Петрище В.Ю. Психологу для роботи: діагностичні методики. – Ужгород: Видавництво Олександри Гаркуші,2012.-С.538 – 545.

Дослідження міжособистісних взаємин

З 14 років

Дослідження міжособистісних  стосунків

46

3.

Методика «Оцінка психологічної атмосфери колективу» А. Фідпера // Соціальний педагог. – 2007. - №4. – 56 – 58.

Вивчення психологічної атмосфери в колективі

До 17 років

Дослідження міжособистісних стосунків

47

4.

Методика «Оцінка рівня спілкування» В. Ряховського // Соціальний педагог. - 2007. – №11. – С.47 – 49.

Визначення рівня комунікативності людини

З 14 років

Дослідження міжособистісних стосунків

48

5.

Диагностика коммуникативной социальной компетентности (КСК) // Фетискина Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально – психологическая діагностика развития личности и малих групп. – Изд–во: Издательство института психотерапии – М, 2005.-469с.

Дослідження комунікативної та соціальної компетентності

З 14 років

Дослідження міжособистісних стосунків

49

6.

Опитувальник Томаса // Практическая психология в тестах, или как научиться понимать себя и других [сост. Р.Римская, С.Римский]. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2001. – 400с. (310-316с.)

Визначення стилю поведінки, особистісної спрямованості до конфліктної поведінки

Здобувачі освіти

Дослідження міжособистісних стосунків

В педагогічному колективі

50

1.

Оценка психологического климата в педагогическом коллективе// Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога. В 2 кн. Кн.2: Работа психолога со взрослыми. Корекционные приемы и упражнения: учеб.пособие/ Е.И. Рогов. – М.: Изд – во ВЛАДОС – ПРЕСС, 2006. – С.106 - 114.

Вивчення психологічного клімату

Педагоги

Дослідження міжособистісних стосунків

51

2.

Визначення стилю поведінки у конфліктній ситуації за методикою К. Томаса // Терлецька Л.Г. Психологія зрілості: практикум. Навчальний посібник.-  К.: Главник, 2006. –С. 112 – 116.

Визначення стилю поведінки у конфліктній ситуації

Педагои

Дослідження міжособистісних стосунків

52

3.

Методика визначення стилю керівництва колективом В.П. Захарова і А.Л. Журавльова // Райгородский Д.Я. (редактор - составитель) Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие.- Самара: Издательский Дом «БАХРАХ-М»,2001.- С. 656-660.

 Визначення стилю керування трудовим колективом

Адміністрація

Дослідження міжособистісних стосунків

53

4.

Визначення стилю спілкування педагога за методикою І.М. Юсупова «Експертне оцінювання стилю спілкування педагога»//  Терлецька Л.Г. Психологія зрілості: практикум. Навчальний посібник.-  К.: Главник, 2006. –С.102 - 103

Визначення стилю спілкування педагога з учнями

Педагои

Дослідження міжособистісних стосунків

54

5.

Методика оцінки психологічної атмосфери в колективі А.Ф. Фідлера//Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. – Самара: Издательский дом «БАХРАХ-М», 2008. – 672с. (654-655)

Діагностика психологічної атмосфери в колективі

Педагоги, здобувачі освіти

Дослідження міжособистісних стосунків

55

6.

Методика визначення стилю керівництва колективом (В.П. Захарова, А.Л. Журавльова) //Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. – Самара: Издательский дом «БАХРАХ-М», 2008. – 672с. (656-660)

Визначення стилю керівництва колективом

Педагоги

Дослідження міжособистісних стосунків

V. Дослідження професійних здібностей, схильностей учнів

 

№ п/п

№ п/п

Автор, назва методики, літературне джерело

Спрямованість

Вік

Для вирішення
якого завдання
використовуєтьс
я

56.

1.

Методика вивчення інтересів і професійних схильностей (за Л. Йовайши). Психологу для роботи. Діагностичні методики : Збірник [Текст] / [уклад.: М.В.Лемак, В.Ю. Петрище]. – Вид. 2-ге, виправл. – Ужгород : Видавництво Олександри Гаркуші, 2012. – 616 с. : іл.

 

Вивчення  інтересів і професійних схильностей особистості, виявлення нахилів людини до тієї чи іншої сфери діяльності.

З 14 років

Дослідження  професійних здібностей, інтересів, схильностей учнів

57

1.

Диференційовано - діагностичний опитувальник інтересів – ДДО (за Є.Клімовим) //Лемак М.В., Петрище В.Ю. Психологу для роботи: діагностичні методики. – Ужгород: Видавництво Олександри Гаркуші,2012.-С.366 - 368.

Діагностика профорієнтаційних типів

З 14 років

Дослідження  професійних здібностей, схильностей учнів

58

2.

Типологія особистості та привабливе професійне середовище (за Д.Голландом) //Лемак М.В., Петрище В.Ю. Психологу для роботи: діагностичні методики. – Ужгород: Видавництво Олександри Гаркуші,2012.-С.376-377.

Виявлення професійного типу особистості

З 14 років

Дослідження  професійних здібностей, схильностей учнів

59

3.

Методика вивчення спрямованості особистості «Орієнтовна анкета» (В. Смекала, М. Кучера) // Лемак М.В., Петрище В.Ю. Психологу для роботи: діагностичні методики. – Ужгород: Видавництво Олександри Гаркуші, 2012.-С.384 – 391.

Вивчення основної життєвої орієнтації

З 14 років

Дослідження  професійних здібностей, схильностей учнів

VІ. Дослідження особливостей навчально – виховного процесу

№ п/п

№ п/п

Автор, назва методики, літературне джерело

Спрямованість

Вік

Для вирішення
якого завдання
використовується

61

1.

Визначення рівня емоційного вигорання  за методикою В. Бойка // Терлецька Л.Г. Психологія зрілості: практикум. Навчальний посібник.-  К.: Главник, 2006. –С. 104 – 110.

Визначення рівня емоційного вигорання

Педагои

Дослідження особливостей навчально – виховного процесу

62

2.

Визначення стилю поведінки у конфліктній ситуації за методикою К. Томаса // Терлецька Л.Г. Психологія зрілості: практикум. Навчальний посібник.-  К.: Главник, 2006. –С. 112 – 116.

Визначення стилю поведінки у конфліктній ситуації

Педагои

Дослідження особливостей навчально – виховного процесу

63

4.

Тест  «Готовність до керівної діяльності» // Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога. В 2 кн. Кн.2: Работа психолога со взрослыми. Корекционные приемы и упражнения: учеб.пособие/ Е.И. Рогов. – М.: Изд – во ВЛАДОС – ПРЕСС, 2006. – С. 230-232.

 Визначення рівня  психологічної готовності до керування колективом

Адміністрація

Дослідження особливостей навчально – виховного процесу

 

VІІ. Соціологічні дослідження

№ п/п

№ п/п

Автор, назва методики, літературне джерело

Спрямованість

Вік

Для вирішення
якого завдання
використовується

64

1.

Анкета «Класний  керівник  очима  учнів» // С.Сівак Скринінг шкільного життя. Методика комплексного психодіагностичного вивчення стану навчально – виховного процесу загальноосвітньої школи. – Тернопіль: Підручники і посібники,2002. – С.12.

Визначення ставлення учнів до класного керівника

З 14 років

Соціологічні дослідження

65

2.

Анкета для підлітків // Зайченко М.В. Інструментарій соціального педагога / Майя Зайченко.-К.:Шк. світ, 2011.- (Бібліотека «Шкільного світу). – С.15 – 19.

Вивчення характеру взаємостосунків в колективі

З 14 років

Соціологічні дослідження

66

3.

Опитувальник «Девіантна поведінка особистості» // Зайченко М.В. Інструментарій соціального педагога / Майя Зайченко.-К.:Шк. світ, 2011.- (Бібліотека «Шкільного світу). – С.8 – 14.

Комплексне вивчення особистості учня

З 14 років

Соціологічні дослідження

67

4.

Анкета «Молодь і протиправна поведінка» //Зайченко М.В. Інструментарій соціального педагога / Майя Зайченко.-К.:Шк. світ, 2011.- (Бібліотека «Шкільного світу). – С.70 – 74.

Визначення ставлення та інформованості щодо протиправної поведінки

З 14 років

Соціологічні дослідження

68

5.

Анкета «Виявлення схильності до адитивної поведінки» // Зайченко М.В. Інструментарій соціального педагога / Майя Зайченко.-К.:Шк. світ, 2011.- (Бібліотека «Шкільного світу). – С.91 – 92.

Виявлення схильності до адитивної поведінки

З 14 років

Соціологічні дослідження

69

6.

Анкета «Виявлення рівня схильності до алкоголю» // Зайченко М.В. Інструментарій соціального педагога / Майя Зайченко.-К.:Шк. світ, 2011.- (Бібліотека «Шкільного світу). – С.95 – 96.

Визначення рівня схильності до алкоголю

З 14 років

Соціологічні дослідження

70

7.

Визначення рівня алкоголізації у підлітків та юнаків //  Зайченко М.В. Інструментарій соціального педагога / Майя Зайченко.-К.:Шк. світ, 2011.- (Бібліотека «Шкільного світу). – С.97 – 99.

Вивчення рівня алкоголізації

З 14 років

Соціологічні дослідження

71

8.

Анкета «Інформованість підлітків про наркотики» // Зайченко М.В. Інструментарій соціального педагога / Майя Зайченко.-К.:Шк. світ, 2011.- (Бібліотека «Шкільного світу). – С.105 – 106.

Визначення інформованості підлітків про наркотики

З 14 років

Соціологічні дослідження

72

9.

Анкета для роботи з учнями вразливих категорій (вхідна) // Зайченко М.В. Інструментарій соціального педагога / Майя Зайченко. -К.:Шк. світ, 2011.- (Бібліотека «Шкільного світу). –С.46– 47.

Вивчення ставлення до себе та свого майбутнього

З 14 років

Соціологічні дослідження

73

10.

Анкета  «Стиль батьківського виховання» //  Зайченко М.В. Інструментарій соціального педагога / Майя Зайченко.-К.:Шк. світ, 2011.- (Бібліотека «Шкільного світу). – С.124.

Вивчення стилю батьківського виховання

Батьки

Соціологічні дослідження

74

11.

Анкета «Поінформованість педагогів щодо методів профілактики негативних проявів у молодіжному середовищі» //  Зайченко М.В. Інструментарій соціального педагога / Майя Зайченко.-К.:Шк.світ, 2011.- (Бібліотека «Шкільного світу). – С.110 - 112.

Вивчення поінформованості педагогів щодо методів профілактики

Педагои

Соціологічні дослідження

75

12.

Анкета «Ставлення вчителів до свого здоров’я» // Мальцева О.В. Будь здоровим, учителю: Тренінги/ Олена Мальцева; упоряд. Н.А. Черненко. – К.: Шк.світ, 2012.– (Бібліотека «Шкільного світу»). –С. 93 - 94

Вивчення ставлення педагогів до свого здоров’я

Педагои

Соціологічні дослідження

Загальна кількість методик – 75