Система ціннісних орієнтацій визначає зміст спрямованості осо­бистості і є основою її ставлення до навколишньої дійсності, інших людей, себе, ядром світосприймання та мотивації життєвої актив­ності, основою життєвої концепції.

Структура. Методика вивчення ціннісних орієнтацій М.. Рокича призначена для прямого рангування переліку цінностей. Автор відзначає два класи цінностей:

термінальні - переконаність, що певна кінцева мета існуван­ня конкретної людини варта, щоб до неї прагнути;

інструментальні - переконаність, що певний образ дії або особистісні якості мають переваги в будь-якій ситуації.

Такий поділ відповідає традиційному розподілу на цінності-цілі та цінності-засоби.

Порядок роботи. Оптант отримує два списки цінностей (по 18 у кожному): на аркушах паперу (за алфавітом) або на картках. У списках він присвоює кожній цінності ранговий номер, а картки розташовує за ступенем значущості. Робота з картками  дає надій­ніші результати. Спочатку пропонується перелік термінальних, а потім інструментальних цінностей.

Інструкція.

Вам будуть запропоновані картки. Завдання поля­гає в тому, щоб розкласти їх у порядку значущості ваших життє­вих принципів.

Кожна цінність зазначена на окремій картці. Уважно прочи­тайте картки і оберіть найбільш значущу для вас, покладіть її на перше місце. Потім оберіть другу за значущістю цінність і покла­діть її після першої. Те саме зробіть з рештою карток. Найменш важлива залишиться останньою і отримає 18 місце.

Працюйте вдумливо, не поспішаючи. Якщо під час роботи у вас зміниться точка зору, то картки можна буде поміняти місця­ми. Кінцевий результат має відображати вашу реальну позицію.

 

Стимульний матеріал

Список А (термінальні цінності):

- активне діяльне життя (повнота та емоційна насиченість життя);      

- життєва мудрість (зрілість суджень, здоровий глузд як наслід­ки життєвого досвіду);

- здоров'я (фізичне та психічне);

- цікава робота;

- краса природи та мистецтва (переживання прекрасного в при­роді та мистецтві);

- кохання (духовна та фізична близькість з коханою людиною);

- матеріально забезпечене життя (відсутність матеріальних тру­днощів);

- гарні і вірні друзі;

- суспільне визнання (повага оточення);

- пізнання (можливість поглиблення власної освіти, кругозору, загальної культури, інтелектуального розвитку);

- продуктивне життя (максимальне використання своїх можли­востей, сил і здібностей);

- розвиток (робота над собою, постійне фізичне та духовне зрос­тання);

- розваги (приємне проведення часу, відсутність обов'язків);

- свобода (самостійність, незалежність суджень і вчинків);

- щасливе сімейне життя;

-  щастя інших (розвиток та вдосконалення інших, усього наро­ду, людства);

- творчість (можливість творчої діяльності);

- упевненість у собі (внутрішня гармонія, свобода від внутрішніх
суперечностей, сумнівів).

 

Список В (інструментальні цінності):

- охайність, здатність тримати речі в належному вигляді порядок у справах;

- вихованість (гарні манери);

- високі запити (високі вимоги до життя, високі домагання);

- життєрадісність (почуття гумору);

- виконавська дисципліна;

- незалежність (здатність діяти самостійно, рішуче);

- непримиримість до недоліків у собі та в інших;

- освіченість (широта знань, висока загальна культура);

- відповідальність (почуття обов'язку, здатність тримати);

- раціоналізм (уміння логічно мислити, приймати обдумані раціональні рішення);

- самоконтроль (стриманість, самодисципліна);

- сміливість у захисті власної позиції;

- розвинена воля (здатність наполягти на своєму, не пасувати перед труднощами);

- терпимість (до поглядів і думок інших, уміння пробачати іншим їх помилки);

- широта поглядів (уміння зрозуміти позицію іншого, поважати смаки, звичаї, звички інших);

- чесність (щирість, правдивість);

- ефективність у справах (працелюбство, продуктивність у праці);

здатність до співпереживання (турботливість).

Аналізуючи ієрархію цінностей, слід звернути увагу на кри­терії їх групування оптантом у змістовні блоки. Наприклад, є кон­кретні й абстрактні цінності, цінності професійної самореалізації Й особистого життя тощо. Інструментальні цінності можуть гру­пуватися в етичні цінності спілкування, цінності справи, індиві­дуалістичні і конформістські цінності, цінності самостверджен­ня, цінності прийняття інших тощо. Це далеко не всі варіанти суб'єктивного структурування системи ціннісних орієнтацій. Пси­холог має зрозуміти індивідуальні закономірності. Якщо не вда­ється виявити жодної закономірності, то це може свідчити про несформовану в оптанта систему цінностей або про нещирі відпо­віді.

Обстежувати краще індивідуально, але можлива також, гру­пова робота.

 

 

Бланк відповідей

П. І. Б.____________________________________ стать_____ вік ______ .

Дата обстеження   _________________________________________

        

Інструкція. Пронумеруйте запропоновані твердження в поряд­ку значущості ваших життєвих принципів.

Уважно прочитайте кожне твердження й оберіть найбільш зна­чуще для вас. Напишіть проти нього цифру 1. Потім оберіть другу за значущістю цінність і напишіть проти неї цифру 2. Те саме зро­біть з рештою тверджень. Найменш важливе залишиться остан­нім і отримає 18 місце.

Працюйте вдумливо, не поспішаючи. Якщо під час роботи у вас зміниться точка зору, то номер твердження можна буде виправи­ти. Кінцевий результат має відображати вашу реальну позицію.

 

Твердження групи А

Порядковий номер значущості

 

Активне діяльне життя (повнота та емоційна насиченість життя)

Життєва мудрість (зрілість суджень, здоровий глузд, які є наслідком життєвого досвіду)

Здоров'я (фізичне та психічне)

Цікава робота

Краса природи та мистецтва (переживання прекрасного в природі та мистецтві)

Кохання (духовна та фізична близькість з коханою людиною)

Матеріально забезпечене життя (відсутність матеріальних  труднощів)

Гарні і вірні друзі

Суспільне визнання (повага оточення)     

Пізнання (можливість поглиблення власної освіти, кругозору, загальної культури, інтелектуального розвитку)

Продуктивне життя (максимальне використання своїх можливостей, сил і здібностей)

Розвиток (робота над собою, постійне фізичне та духовне   зростання) 

Розваги (приємне проведення часу, відсутність обов'язків)

Свобода (самостійність, незалежність у судженнях і вчинках)

Щасливе сімейне життя

Щастя інших (розвиток та вдосконалення інших, усього народу,людства)

Творчість (можливість творчої діяльності)

Упевненість у собі (внутрішня гармонія, свобода від внутрішніх суперечностей, сумнівів)

 

Твердження групи Б

Порядковий номер значущості

 

Охайність, здатність тримати речі в належному вигляді, порядок у                     справах

Вихованість (гарні манери)

Високі запити (високі вимоги до життя, високі домагання)

Життєрадісність (почуття гумору)

Виконавська дисципліна

Незалежність (здатність діяти самостійно, рішуче)

Непримиримість до недоліків у собі та з інших

Освіченість (широта знань, висока загальна культура)

Відповідальність (почуття обов'язку, здатність тримати слово)

Раціоналізм (уміння логічно мислити, приймати обдумані раціональні рішення)

Самоконтроль (стриманість, самодисципліна)

Сміливість у захисті власної позиції

Розвинена воля (здатність наполягти на своєму, не пасувати перед труднощами)

Терпимість (до поглядів і думок інших, уміння пробачати іншим їх помилки)

Широта поглядів (уміння зрозуміти позицію іншого,поважати смаки, звичаї, звички інших)

Чесність (щирість, правдивість)

Ефективність у справах (працелюбство, продуктивність у праці)

Здатність до співпереживання (турботливість)