Аналітична довідка

Результати групового дослідження студентів ВСП КІПФК СумДУ

З метою вивчення процесу адаптації студентів нового набору була проведена: «Анкета першокурсника»  в групах: 711, 111, 911, 311, 511, 811, 611, 421, 221, 321, 121, 702.

За результатами проведення анкетування в анкетуванні прийняли участь 108 студентів 9 кл., 93 студента професійної освіти, маємо такі відповіді студентської молоді.

Анкета   першокурсника

№ з/п

Запитання

Відповідь студентів

9 кл.

108

ПО

93

1.

Чи не жалкуєте Ви, що стали студентом нашого навчального закладу?

-    Ні

-    Так

-    Частково

99

1

8

90

0

3

2.

Студентське життя у порівнянні зі шкільним, життя в училищі.

-    Більш цікаве

-    Менш цікаве

-    Ніякої різниці

106

1

1

80

9

4

3.

Що Вам найбільше запам’яталось за час навчання?

- Посвята в студенти

- День студента

- Концерт

- Дискотека

- Робота у студентському парламенті

- Перше семінарське заняття

- Лекції

- Доброзичливість викладачів

- Стипендія

- Колектив академічної групи

- Життя у гуртожитку

- Стипендія

- Доброзичливість викладачів

- Дискотека

- Життя у гуртожитку

- Колектив академічної групи

- Посвята в студенти

- Стипендія

- Перше семінарське заняття

- Лекції

- Доброзичливість викладачів

4.

Що Вам найбільше не сподобалось за час навчання?

- Велике навантаження

- Проблеми у спілкуванні

- Життя  у гуртожитку

- Складний графік навчання

- Життя  у гуртожитку

- Велике навантаження

- Велике навантаження

- Складний графік навчання

5.

Які стосунки склались і Вашій групі?

- Доброзичливі

- Кожен сам по собі

- Неприязні

- Ваш варіант

97

10

1

0

89

4

0

0

6.

Що для Вас було найважчим на початковому етапі навчання?

- Звикнути до підвищених вимог до навчання

- Увійти у колектив

- Звикнути до нових умов життя

65

28

15

73

19

1

7.

Чи відчуваєте Ви допомогу куратора групи?

- Так

- Ні

- Частково

108

0

0

93

0

0

8.

Чи цікавить Вас: участь у студентських конференціях; круглі столи; робота у гуртках, студіях; участь у тренінгах; консультації психолога?

- Учать у студентських конференціях

- Круглі столи

- Робота в гуртках

- Участь у тренінгах

- Консультації психолога

11

12

35

45

5

20

5

20

8

40

9.

Чи повинні, на Вашу думку, викладачі відвідувати гуртожиток для спілкування зі студентами?

- Так

- Ні

- Важко відповісти

75

8

25

70

20

3

10.

Чи задовольняє Вас графік роботи бібліотеки тощо?

- Так

- Ні

- Частково

100

0

8

93

0

3

11.

Чи задовольняє Вас графік роботи та меню їдальні?

- Так

- Ні

- Частково

85

5

18

70

10

13

12.

Чи отримуєте Ви допомогу у вирішенні своїх поточних проблем з боку співробітників коледжу?

- Так

- Ні

- Частково

100

0

8

90

0

3

13.

Які послуги Ви хотіли б отримати у повному обсязі в гуртожитку?

Користування:

а) спортзалом;

б) Інтернетом;

в) бібліотекою;

г) пральнею;

д) кімнатою самопідготовки;

е) кухнями;

з) душовими тощо?

- Спортзалами

- Інтернет

- Бібліотечними пунктами

- Пральнями -

- Кімнатами самопідготовки

- Кухнями

- Душовими

- Інтернет

- Спортзалами

- Душовими

- Бібліотечними пунктами

- Спортзалами

- Інтернет

- Кухнями

- Душовими

14.

Чи отримуєте Ви данні послуги?

- Так

- Ні

- Частково

45

15

48

57

12

24

15.

З якими труднощами за час навчання Ви зіткнулись? Чи були вони вирішені?

- Адаптація до вимог викладачів

- Освоєння нової системи навчання

- Великий обсяг самостійної роботи

- Відведення невеликої кількості годин на виконання великого обсягу роботи

45

30

18

15

37

30

20

6

16.

Які якості особистості своїх викладачів Ви оцінюєте якнайвище?

- Обізнаність

- Вибагливість

- Почуття гумору

- Комунікабельність

- Справедливість

- Професіоналізм

- Взаєморозуміння

- Підтримка

- Доброта тощо.

- Доброта

- Підтримка

- Справедливість

- Почуття гумору

- Доброта

- Почуття гумору

- Професіоналізм

- Справедливість

17.

Викладіть свої прохання і побажання до викладачів щодо якості викладання та спілкування.

- Не бути дуже суворим

- Індивідуальний підхід до студентів

- Більш доступніше викладати навчальний матеріал

- Справедливо оцінювати результати труда студентів

- Поставити в аудиторії мікрофони та мультимедійне обладнання

- Намагатися зацікавити студентів своїм предметом

- Більш уважніше ставитись до  студентів

- Розуміти труднощі, з якими стикаються першокурсники

- Поважати думку студентів

- Більше уваги поділяти фізичному розвитку та рівню навантаження студентів

- Виявляти толерантність та доброзичливість та інші.

- Справедливо оцінювати результати труда студентів

- Намагатися зацікавити студентів своїм предметом

- Більш уважніше ставитись до  студентів

- Виявляти толерантність та доброзичливість та інші.

- Розуміти труднощі, з якими стикаються першокурсники

- Більш доступніше викладати навчальний матеріал

- Справедливо оцінювати результати труда студентів

- Більш уважніше ставитись до  студентів

- Поважати думку студентів