ЗАТВЕРДЖУЮ
Директор технікуму
_____________ Косенко Д. С.
«02» вересня 2019 року
План роботи
Школи професійної адаптації
на 2019 – 2020 н.р.
План засідань школи професійної адаптації
2019–2020 н.р.
Мета ШПА:формування професійних умінь і навичок, які відповідають сьогоднішнім вимогам педагогічної науки і практики, підготовка молодих спеціалістів до засвоєння прийомів і методів педагогічного дослідження і методів перспективного педагогічного досвіду.
№ |
Зміст засідань |
Відповідальні |
Примітка |
|
Засідання 1 (серпень) |
||||
1. |
Анкетування молодих викладачів з метою визначення труднощів, проблем в організації роботи викладача |
Заступник директора з НР ,методист |
|
|
2. |
Створення груп «наставник-молодий викладач». |
Заступник директора з НР ,методист |
|
|
3. |
Інструктаж молодих викладачів « Планування роботи викладачів. Робота з навчальними програмами, робочими навчальними програмами. Нормативні документи» |
Заступник директора з НР ,методист |
|
|
Засідання 2 ( вересень) |
||||
1. |
Типи занять. Вимоги до структури занять вимоги до змісту занять і процесу навчання; вимоги до техніки проведення занять. |
Заступник директора з НР ,методист,викладачі-наставники |
||
2. |
Вимоги до ведення журналів академічних груп. |
Заступник директора з НР ,методист |
||
Засідання 3 ( жовтень) |
||||
1. |
Інтерактивні технології навчання . |
Методист,викладачі-методисти . |
||
2. |
Форми контролю знань студентів. Методика проведення підсумкового контролю Консультація: проблеми оцінювання навчальних досягнень студентів |
Заступник директора з НР ,методист |
||
Робота між засіданнями · Відвідування занять досвідчених викладачів з їх наступним обговоренням. Аналіз заняття. |
Методист, викладачі – наставники |
|||
Засідання 4 (листопад) |
||||
1. |
Вплив індивідуально-психологічного стилю викладача на формування взаємовідносин у системі студент-викладач. |
Методист,практичний психолог |
||
2. |
Організація самостійної роботи студентів. |
Заступник директора з НР ,методист |
||
Робота між засіданнями · Відвідування занять досвідчених викладачів з їх наступним обговоренням. Аналіз заняття. |
Методист, викладачі – наставники |
|||
Засідання 5 (січень) |
||||
1. |
Педагогічна техніка – складова навчальної технології. |
Заступник директора з НР ,методист |
||
2. |
Методичне забезпечення дисципліни. |
Заступник директора з НР ,методист |
||
Засідання 6 ( лютий) |
||||
1. |
Профілактика жорстокості і насильства у студентському середовищі. |
Методист,практичний психолог |
||
2. |
Організація роботи студентів з електронними підручниками та навчальними посібниками на заняттях. |
Методист,викладачі інформатики |
||
3. |
Обговорення занять, відвіданих у викладачів - наставників. |
Методист,викладачі-наставники |
||
Робота між засіданнями · Відвідування занять досвідчених викладачів з їх наступним обговоренням. Аналіз заняття. |
Методист, викладачі – наставники |
|||
Засідання 7 (березень) |
||||
1. |
Шляхи підвищення рівня педагогічної майстерності. |
Методист,викладач-методист |
|
|
2. |
Методичні рекомендації щодо оформлення методичних розробок. |
Методист |
|
|
3. |
Підготовка до тижня молодого викладача. |
Методист |
|
|
Робота між засіданнями · Відвідування занять досвідчених викладачів з їх наступним обговоренням. Аналіз заняття. · Підготовка до відкритих занять. |
Методист, викладачі – наставники |
|
||
Засідання 8 (квітень) |
||||
1. |
Результативність роботи пари «наставник-молодий викладач» |
Заступник директора з НР,методист, викладачі-наставники |
|
|
2. |
Підсумки роботи за рік. Визначення проблем та постановка завдань на наступний навчальний рік. |
|
Методист технікуму Владимирова Н.В.